LA CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES (I)

INTRODUCCIÓN

La parte práctica de la temporarización de la clase, consiste en la explicación de una sesión de 25 minutos, sobre la Clasificación de los Animales, tema perteneciente a la asignatura del Conocimiento del medio natural, social y cultural. Dicha sesión se centra más concretamente en los animales vertebrados, aunque también se hace una breve explicación de los invertebrados. Este tema es muy atractivo para los niños,  ya que les permite aprender cosas interesantes como la existencia de los animales que tienen huesos, al igual que ellos, además de la existencia de otros que carecen de huesos y cuya anatomía es diferente en su configuración.

La sesión está dirigida a un grupo de 20 alumnos de 5º de Primaria, con edades comprendidas entre los 9 y 10 años de edad. Los alumnos que conforman dicha clase se mueven en un entorno familiar y social equilibrado, por lo que presentan escasos problemas de aprendizaje. Su edad es acorde a su nivel de estudios y su desarrollo intelectual progresa adecuadamente. Son niños motivados y con una imaginación desarrollada, por lo que se puede aplicar con ellos nuevos y diversos métodos de estudio. En estas edades la atención es involuntaria, pues se la prestan fundamentalmente a aquello que les parece interesante, llamativo y poco común, por lo que se debe trabajar para lograr la forma voluntaria para que el niño se obligue a sí mismo a concentrarse y organizar su atención.

OBJETIVOS

• Adquirir una idea básica de lo que es clasificar seres vivos, asociando la clasificación como la formación de grupos con características comunes.

• Clasificar animales en vertebrados e invertebrados.

• Clasificar animales en relación de que tengan o no esqueleto con columna vertebral.

• Diferenciar cuantos tipos diferentes de animales vertebrados existen.

• Conocer algunas características de los animales vertebrados.

• Reconocer lo que tienen en común los animales vertebrados.

• Relacionar cada animal vertebrado con sus características específicas

• Enumerar y conocer las características de los cinco grupos de animales vertebrados.

CONTENIDOS

Contenidos conceptuales

• Concepto de animal

• Concepto de clasificar.

• Criterios para poder clasificar.

• Animales vertebrados e invertebrados.

• Clasificación de los animales vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, peces y anfibios.

Contenidos procedimentales

• Exposición oral de opiniones y vivencias.

• Exploración del entorno natural más cercano al niño.

• Clasificación de animales.

• Búsqueda de información en libros de consulta.

• Realización de fichas descriptivas de animales.

• Completado de esquemas, frases y textos incompletos.

• Aplicación de criterios para formar grupos y clases.

• Identificación de características comunes en grupos de animales.

• Observación y explicación de animales a partir de fotografías y dibujos.

• Descripción de animales atendiendo a su morfología y estructura.

Contenidos actitudinales

• Interés por conocer seres vivos tanto del entorno próximo como de otros más lejanos.

• Respeto del medio natural en el que viven los animales

• Interés por aplicar criterios de clasificación estudiados.

• Motivación por conocer las características de los diferentes animales.

• Valoración de fotografías, guías y documentales como fuentes de conocimiento de los seres vivos, y uso correcto de estos materiales.